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Schulleistungen von Schülern mit niedriger Intelligenz in Klasse 1: Schulische Bedingungen und ihr Einfluss auf Schulleistungen von Schülern mit niedriger Intelligenz

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Pages: 532

Language: German

Format: Eine elektronische Version eines gedruckten Buches - Unterstützte Lesegerätegruppen: PC/MAC/eReader/Tablet

Publisher: Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften (8 Dec. 2011)

By: Michael Kossow(Author)

Innerhalb dieser explorativen Studie wurde auf der Grundlage von Modellen und Erfahrungswissen ü:ber schulisch beeinflusste Entwicklungsprozesse geprü:ft, ob einzelne schulische Bedingungen bzw. Bedingungskonstellationen von besonderer Bedeutung fü:r die schulische Entwicklung von Schü:lern mit intellektuellen Minderleistungen sind. Ziel war ein erstes Explorieren zu gü:nstigen bzw. ungü:nstigen schulischen Umfeldbedingungen fü:r die schulische Entwicklung von Schü:lern mit niedriger Intelligenz im ersten Schuljahr der Grundschule. Die Prü:fung von theoretisch und empirisch fundierten Annahmen anhand eines fast vollstä:ndigen Einschulungsjahrganges der Stadt Rostock und des Landkreises Rü:gen zum Einfluss des Lehrerverhaltens, der Klassenzusammensetzung und weiterer Kontextmerkmale von Schulen und Klassen ergab deutliche Hinweise auf protektive Faktoren vor Schulleistungsversagen im mathematischen und muttersprachlichen Bereich fü:r Schü:ler mit niedriger Intelligenz sowie auf Risikofaktoren.

Originalfassung in deutscher Sprache von als PDF zum kostenlosen Download findet


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