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Den Beruf Lehrer lernen: Der unbegleitete Aufbau pädagogischen Handlungsrepertoires von Direkteinsteigern an Thüringer Berufsschulen

4 stars - 7214 reviews / Write a review

Pages: 388

Language: German

Format: Eine elektronische Version eines gedruckten Buches - Unterstützte Lesegerätegruppen: PC/MAC/eReader/Tablet

Publisher: Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften (20 Jan. 2012)

By: Meike Reinhardt(Author)

Kern dieser Promotionsschrift ist eine empirische Studie zur Darstellung des Lernprozesses von Direkteinsteigern, die ihren Berufseinstieg ohne Institutionen der Lehrerausbildung, begleitender Qualifikationslehrgä:nge oder Mentoren absolvierten. Die Studie basiert auf 30 leitfadengestü:tzten Interviews mit Lehrkrä:ften aller Schulformen und Fä:cher bzw. Lernfelder Thü:ringer Berufsschulen. Der Berufseinstieg von Direkteinsteigern unter vollstä:ndigem Fehlen der klassischen Institution der Berufsschullehrerausbildung stellt ein auß:erordentliches Untersuchungsfeld dar. Erst die Abstinenz dieser Institution vermag aufzuzeigen, welche Bedeutung diese fü:r die Ausbildung haben und wie deren Ausgestaltung zu bewerten ist.

Originalfassung in deutscher Sprache von als PDF zum kostenlosen Download findet


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